COORDINACIÓN DE FORMACIÓN LITERARIA
Sistema Nacional de Talleres Literarios
• CIRCUITO LICEÍSTA DE LAS LETRAS
Acciones desarrolladas en el programa CIRCUITO LICEÍSTA.
Se contactó a la U E. Creación El Tigre ubicado en el sector Simón Bolívar.
Director Vrigido González
Se atendieron 15 estudiantes y de los cuales 5 se sumaron a la propuesta de producir textos literarios.
Se contactó a la U. E. Fe y Alegría ubicado en el sector José Antonio Páez de El Tigre.
Directora: Prof. Glendys Velásquez.
Se atendieron 54 estudiantes de 7mo y 8vo grado.
Con estos grupos de estudiantes se realizaron conversaciones amena un poco para desatar la reflexión acerca de lo que implicado en sus vidas, leer y escribir. Mirar la importancia de estos actos, en la formación del ser. Propósito: Reconciliarlos con la palabra de modo que se piense acerca del lenguaje como medio fundamental para la comunicación, para el desarrollo del pensamiento, como herramienta que posibilita nuevas experiencias de vida y de cultura.
Los aspectos abordados estuvieron relacionados con el concepto de leer y lectura, el valor de estos en sus vidas, historia sobre su acercamiento al acto lector, si se consideran lectores o no, que libros han marcado su existencia.
Posteriormente se les leyó cuentos y poesías de modo que a partir de lo que las lecturas les ofrecieran, pudieran entender y vivir otra de las funciones que tiene la lectura -y que les ha sido negada por años- que es un trasporte de lenguaje que favorece en ellos y en todos los seres humanos que cuentan con oportunidades significativas, la construcción de nuevos conocimientos, la comunicación de ideas, la interacción social, reconocer su identidad con sentimientos, actitudes, valores, conductas y formas de pensar y que todo esto habrá de acompañarles para el resto de sus vidas.
Luego de estimular la reflexión y la creación, los participantes hicieron algunos aportes orales y escrito aun cuando resultó ser duro, por lo que sostiene Rafael Cadena en su libro en
torno al lenguaje, que somos minusválidos de la palabra.
A los participantes les costó mucho responder a la prepuesta de trabajo, claro es el temor a la penalización, a la vergüenza y en consecuencia prefirieron hacerlo por escrito y muy breve.
Esta experiencia de taller es gratificante tanto para el grupo como para el facilitador porque valida los planteamientos de algunos autores en relación a la importancia de las oportunidades de aprendizaje que se le puede ofrecer al sujeto y la condición de minusvalía en la que se encuentran quienes carecen de éstas tanto en el hogar, como en la escuela.
Se piensa que estas experiencia de acceso y disfrute del libro y la lectura irán abriendo brechas cerradas inconcientemente por quienes tienen como compromiso la misión irrenunciable de acercar la lectura y la escritura y progresivamente irán favoreciendo la formación integral de los estudiantes donde el uso del lenguaje juega un papel preponderante y vital para el ejercicio de ciudadanía.
Se han realizado ejercicio de escritura para comenzar a acercar a los participantes al mundo de la poesía en principio es necesario echar mano de algunas producciones poéticas donde predomine el juego sonoro de palabras como las adivinanzas, los acertijos los trabalenguas, acrósticos, cuentos versificados, en fin una serie de ejercicios que inicie a los participantes al uso imaginativo del lenguaje poético.
Acciones desarrolladas en el programa CIRCUITO LICEÍSTA.
Se contactó a la U E. Creación El Tigre ubicado en el sector Simón Bolívar.
Director Vrigido González
Se atendieron 15 estudiantes y de los cuales 5 se sumaron a la propuesta de producir textos literarios.
Se contactó a la U. E. Fe y Alegría ubicado en el sector José Antonio Páez de El Tigre.
Directora: Prof. Glendys Velásquez.
Se atendieron 54 estudiantes de 7mo y 8vo grado.
Con estos grupos de estudiantes se realizaron conversaciones amena un poco para desatar la reflexión acerca de lo que implicado en sus vidas, leer y escribir. Mirar la importancia de estos actos, en la formación del ser. Propósito: Reconciliarlos con la palabra de modo que se piense acerca del lenguaje como medio fundamental para la comunicación, para el desarrollo del pensamiento, como herramienta que posibilita nuevas experiencias de vida y de cultura.
Los aspectos abordados estuvieron relacionados con el concepto de leer y lectura, el valor de estos en sus vidas, historia sobre su acercamiento al acto lector, si se consideran lectores o no, que libros han marcado su existencia.
Posteriormente se les leyó cuentos y poesías de modo que a partir de lo que las lecturas les ofrecieran, pudieran entender y vivir otra de las funciones que tiene la lectura -y que les ha sido negada por años- que es un trasporte de lenguaje que favorece en ellos y en todos los seres humanos que cuentan con oportunidades significativas, la construcción de nuevos conocimientos, la comunicación de ideas, la interacción social, reconocer su identidad con sentimientos, actitudes, valores, conductas y formas de pensar y que todo esto habrá de acompañarles para el resto de sus vidas.
Luego de estimular la reflexión y la creación, los participantes hicieron algunos aportes orales y escrito aun cuando resultó ser duro, por lo que sostiene Rafael Cadena en su libro en
torno al lenguaje, que somos minusválidos de la palabra.
A los participantes les costó mucho responder a la prepuesta de trabajo, claro es el temor a la penalización, a la vergüenza y en consecuencia prefirieron hacerlo por escrito y muy breve.
Esta experiencia de taller es gratificante tanto para el grupo como para el facilitador porque valida los planteamientos de algunos autores en relación a la importancia de las oportunidades de aprendizaje que se le puede ofrecer al sujeto y la condición de minusvalía en la que se encuentran quienes carecen de éstas tanto en el hogar, como en la escuela.
Se piensa que estas experiencia de acceso y disfrute del libro y la lectura irán abriendo brechas cerradas inconcientemente por quienes tienen como compromiso la misión irrenunciable de acercar la lectura y la escritura y progresivamente irán favoreciendo la formación integral de los estudiantes donde el uso del lenguaje juega un papel preponderante y vital para el ejercicio de ciudadanía.
Se han realizado ejercicio de escritura para comenzar a acercar a los participantes al mundo de la poesía en principio es necesario echar mano de algunas producciones poéticas donde predomine el juego sonoro de palabras como las adivinanzas, los acertijos los trabalenguas, acrósticos, cuentos versificados, en fin una serie de ejercicios que inicie a los participantes al uso imaginativo del lenguaje poético.
POEMASLa madre
Madre, madre eres las más y
hermosa dentro de un jardín de rosas.
Que las mariposas posan tus grandes
rosas y las cuidan como las más hermosas.
Madre que cuidas tus hijos como
las rosas que están en tu aposento tal cual
Jardín de rosas.
Amigo
Amigo, amigo para donde
vas por ese mal camino.
Vuelve con un destino bien definido.
Piénsate, reflexiona, sal de la penumbra,
no te vayas por ese oscuro camino.
Vuelve al mío que está siempre contigo,
siempre que lo necesites.
Cuando quieras y cuando puedas
mírate lejos de ese mal camino.
Amigo, amigo para donde
vas por ese mal camino.
Vuelve con un destino bien definido.
Piénsate, reflexiona, sal de la penumbra,
no te vayas por ese oscuro camino.
Vuelve al mío que está siempre contigo,
siempre que lo necesites.
Cuando quieras y cuando puedas
mírate lejos de ese mal camino.
Si mismo
El azul del mar,
el brillar de las estrellas,
el amor de los luceros y el
comprender de las madres,
es lo más placentero.
El amar es algo maravilloso
se ama uno mismo, se cuida,
y se respeta, estar animado,
estar alegre, compartir con los que quieres,
cuidar y proteger sobre todas las cosas a tu madre.
Algo único.
Amor al cielo
Bajaste del cielo como un ángel
y llenaste la tierra con puro amor del bueno.
Dejaste a Dios solo en el cielo. Dios generoso gritaba:
-No bajes solo, llévate a un ángel para que te
cuide porque ellos lloran con un profundo
sentimiento.
Los luceros lloraban porque te vas,
ahora quien nos hará brillar.
-¿Brillar?- dice la luna: -¿Quién me hará
poner redonda?
No mejor reacciono, porque me necesitan
más en mi morada, el amplio y delicado cielo.
Bajaste del cielo como un ángel
y llenaste la tierra con puro amor del bueno.
Dejaste a Dios solo en el cielo. Dios generoso gritaba:
-No bajes solo, llévate a un ángel para que te
cuide porque ellos lloran con un profundo
sentimiento.
Los luceros lloraban porque te vas,
ahora quien nos hará brillar.
-¿Brillar?- dice la luna: -¿Quién me hará
poner redonda?
No mejor reacciono, porque me necesitan
más en mi morada, el amplio y delicado cielo.
El único
La luz del mundo, algo sorprendente.
Aprender, de si mismo cuidar a los tuyos
tu amor lo único, tu creer lo increíble
descripciones de un ser especial algo
único en el mundo, un sentir a mi
existir.
Tú lo indiscutible un realizar,
un gran pensar en tu padre,
a quien llamarás papá.
Tu y nadie más
Días para amar, para buscar palabras,
días para sentir, acordarse, recordarse,
gravarse e impresionarte.
Porque tu
eres uno, tu y nadie más, tu
corazón y tu amplio cuerpo es gracias
a Dios que te quiere.
Días para amar, para buscar palabras,
días para sentir, acordarse, recordarse,
gravarse e impresionarte.
Porque tu
eres uno, tu y nadie más, tu
corazón y tu amplio cuerpo es gracias
a Dios que te quiere.
Esther Hurtado.
Promotora de lectura.
Encuentro Nacional de jóvenes liceístas
Nueva Esparta, 9 de julio de 2006.
Miranda
Miranda pueblo inmortal
cuna del padre de padres
tu tierra es sensacional
porque parió un gran mártir.
Miranda trajo la bandera
que nos arropa y protege
fue padre de libertad
con Bolívar fue el despegue.
Tierra de hombres aguerridos
los Teques indio bravío
luchó con mucha valentía
y de ahí queda este legado mío.
A luchar he aprendido
con honor y con orgullo
no me amilano ante nadie
saco la casta del indio.
Miranda mi tierra amada
si supieras como extraño
tus mañanas tan soleadas
y bañarme en tus ríos santos
Sueños
Venezuela grande y linda
patria del Caribe mar
en tus aguas y con tu sol
yo me pongo a soñar.
Que eres libre como el viento
sin adiós y sin peleas
sin maltratos e injusticias
pero eso es solo una idea.
Mi patria está muy marcada
por rencillas y política
cuan fácil es vivir en paz
y que vuelva a ser amada.
Yo te quiero patria mía
y quisiera que alcanzara
para poner en tu cara
un retozo de alegría.
La vergüenza y el rencor
nada bueno nos aportan
por eso mi Venezuela
armonía es lo que importa.
Vuelve a sonreír tranquila
en paz patria mìa
con tus seres como hermanos
y en tus brazos de alegría.
Venezuela grande y linda
patria del Caribe mar
en tus aguas y con tu sol
yo me pongo a soñar.
Que eres libre como el viento
sin adiós y sin peleas
sin maltratos e injusticias
pero eso es solo una idea.
Mi patria está muy marcada
por rencillas y política
cuan fácil es vivir en paz
y que vuelva a ser amada.
Yo te quiero patria mía
y quisiera que alcanzara
para poner en tu cara
un retozo de alegría.
La vergüenza y el rencor
nada bueno nos aportan
por eso mi Venezuela
armonía es lo que importa.
Vuelve a sonreír tranquila
en paz patria mìa
con tus seres como hermanos
y en tus brazos de alegría.
Bichito de Luz
Luciérnaga curiosa
ávida de saber
que adquieres con la lectura
una muy buena cultura.
La lectura es esencial
en la vida cotidiana
para saber direcciones
de las flechas con sus dianas.
El tener conocimiento
nos ayuda en la escuela,
en la casa, en la calle,
para vencer muchas pruebas.
A través de la lectura
uso mi imaginación entonces me ilusiono
con princesas, dragones
y gigantes a montón.
Dios te bendiga Bichito
por existir en la vida
en sonrisas de chamitos
que rebosan de alegría.
Pedro Anzola
Solo le pido a mi Dios
Solo le pido a mi Dios, que no me
vuelva indiferente ante la guerra.
Le pido que no me haga inerte
ante el dolor de la gente.
Solo pido por los niños, porque
aparten el dolor de sus mentes
y termine de una vez esta lucha
inclemente.
Pido por mis hermanos, para que juntos
Caminemos hacia una paz evidente.
Walter Campos
Palabras de paz
“¡Nunca más la guerra!
¡No, nunca más la guerra!,
que destruye la vida de los inocentes,
que enseña a matar y trastorna
igualmente.
La vida de los que matan,
que deja tras de si una secuela
de rencores y adiós
y hace más difícil la justa solución
de los mismos problemas
que la han provocado...”
Gabriela Acevedo
“¡Nunca más la guerra!
¡No, nunca más la guerra!,
que destruye la vida de los inocentes,
que enseña a matar y trastorna
igualmente.
La vida de los que matan,
que deja tras de si una secuela
de rencores y adiós
y hace más difícil la justa solución
de los mismos problemas
que la han provocado...”
Gabriela Acevedo Poema a la paz
Paz, como flor voluptuosa
que alegra la selva;
paz, como verde de mayo
que lubrica sonrisa;
paz, los sueños de un niño
que galopan de prisa;
la risa, la brisa, la prisa y
que la paz no nos las quiten,
que perdure por siempre
muy dentro, muy dentro, que
el mundo sienta la paz infinita.
Guillermo Chacín
TE ACLAMO
Te fuiste como ruiseñor errabundo.
sin detener. Como plástico en medio de llamas
fuiste cayendo a pedazos hirvientes.
Maltrecha ha quedado la condición humana,
a causa de tus derretidas fuerzas
hacia el camino de la muerte.
Cuándo nos sorprenderá tu retorno.
Las naciones te necesitamos.
Solos y desarmados nos hemos quedado.
Vuelve justicia como salvadora de belleza,
de verdad, de vida. Vuelve justicia.
Denis Gómez
Te fuiste como ruiseñor errabundo.
sin detener. Como plástico en medio de llamas
fuiste cayendo a pedazos hirvientes.
Maltrecha ha quedado la condición humana,
a causa de tus derretidas fuerzas
hacia el camino de la muerte.
Cuándo nos sorprenderá tu retorno.
Las naciones te necesitamos.
Solos y desarmados nos hemos quedado.
Vuelve justicia como salvadora de belleza,
de verdad, de vida. Vuelve justicia.
Denis GómezAmores
Turbio, confuso, alegre, desesperante.
Te escondes y no avisas cuando llegas.
Ni escoges, solo estás allí y gritas –¡Eres tu!.
no concilias el sueño, solo piensas cuándo lo verás
Amor responde y aparece en él también. Amores.
María Carrasco
Un Adiós
Lagrimas de mis ojos bajaron
tras la pérdida de un gran amigo,
murió muy enojado pues estaba
a punto de terminar el año diciéndole
a su madre “Me marcharé para siempre
te extrañaré.
Lagrimas de mis ojos bajaron
tras la pérdida de un gran amigo,
murió muy enojado pues estaba
a punto de terminar el año diciéndole
a su madre “Me marcharé para siempre
te extrañaré.
El invierno
La lluvia mañanera,
el inmenso y largo invierno
las caras risueñas y un gran
árbol lleno de felicidad diciendo
se va, se va, se va, el vendaval
y con él la arena del inmenso
y ancho mar.
Luz oscura
Cuando entro a mi cuarto
veo una luz oscura perdida
que murmura oye enciende
la luz y léete un gran poema
para que duermas sin dilema,
sueña, sueña y despierta sin la
luz oscura para que puedas
ver un nuevo amanecer
Cuando entro a mi cuarto
veo una luz oscura perdida
que murmura oye enciende
la luz y léete un gran poema
para que duermas sin dilema,
sueña, sueña y despierta sin la
luz oscura para que puedas
ver un nuevo amanecer
Esther Hurtado.
Promotora de lectura.
Encuentro Nacional de jóvenes liceísta
Nueva Esparta, 9 de julio de 2006
